Descripción

Objetivos

Estudiar las interacciones de la profesión del conservador-restaurador con otras profesiones o certificados de profesionalidad relacionadas con el patrimonio cultural y mejorar los códigos y epígrafes CNAE y CNO para visibilizar la profesión en estadísticas nacionales e internacionales.

Responsable

Marta Gonzalez Casanova

Actividades realizadas

Proyecto 1: Estudio de las profesiones del patrimonio

Actividad 1. Censo


Análisis para la elaboración del censo.

No se puede establecer relación de profesionales basándose en el CNAE porque el epígrafe es muy genérico. Se propone solicitar un nuevo epígrafe específico. Para ello habría que redactar definición clara de la profesión para que se pueda incluir en este epígrafe. Para ello se propone que ACRE redacte una carta solicitándolo por escrito y solicitar información sobre el procedimiento de modificación de CNAE la última revisión es del 2009

Actividad 2. Estudio (y propuesta de regulación) de las profesiones de nivel Meces 1 (EQF 5 y anteriores) vinculadas al patrimonio.

Analisis del Centro de Referencia Nacional Albayzín (Granada)

Se redacta y envía carta dirigida al Director General de Formación profesional el 20 de marzo de 2018, solicitando información y niveles EQF del curso “Recuperación y mantenimiento de mobiliario antiguo” ARTR0EXP del Centro Albaycin. Se obtiene respuesta (29 de mayo 2018), sobre la situación del Fichero de Especialidades del SEPE. En la nueva oferta de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía (período 2018-19) no se aprueban Escuelas Taller y Talleres de Empleo de vinculados a la conservación-restauración, lo que sin duda es muy significativo.

2018. 20 Carta a Centro Albaycín

El 20 de marzo de 2018, ACRE escribe carta al Director General de Formación profesional para el empleo en relación al curso “Recuperación y mantenimiento de mobiliario antiguo” para incidir en que según el nivel de cualificación de esta acción formativa no se realicen prácticas sobre bienes históricos-artísticos.
También se le indica las recomendaciones internacionales en materia de conservación-restauración.

2017.09 Carta al SEPE

Envío de carta dirigida al  Servicio Andaluz de Empleo, Consejería de Empleo, Empresa y Comercio, con relación al Centro de Referencia Nacional Albayzín (Granada),que ha permanecido durante meses cerrado. Retoma su actividad con un curso sobre restauración de mobiliario que no está reconocido por INCUAL y no se acredita con Certificado de Profesionalidad.

Envío de carta al CRN Albayzín solicitando información sobre el curso “Recuperación y mantenimiento de mobiliario antiguo” ARTR02EXP nº Exp. 18/2018/R/1/18-2, impartido dentro del Área ARTR, “Recuperación, reparación y mantenimientos artísticos”, donde se detecta la falta de correspondencia en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, pero con acreditación del SEPE, que lo contempla en el Fichero de Especialidades. Se indica que no deben intervenir sobre bienes de patrimonio cultural incidiendo en los bajos niveles EQF.

Competencias profesionales en Patrimonio Nacional

Se envió recurso de reposición al Ministerio de la Presidencia reclamando la admisión de Titulados en conservación-restauración en Universidades y Escuelas Superiores para el proceso selectivo (resolución de 8 de marzo de 2018 de la Subsecretaría) para el ingreso por el sistema general de acceso libre, como personal laboral fijo, en el Consejo de Administración de Patrimonio Nacional.

La problemática surge en 1 plaza de Oficial de Oficios en el departamento Dorado y Estuco, grupo 3 subgrupo 3C, Dirección de Colecciones Reales.

Se considera, según consta en temario, que dicha plaza presenta competencias propias de la titulación de conservación-restauración de bienes culturales. Sin embargo en la convocatoria la titulación exigida es Técnico superior de la Familia profesional de Edificación y Obra  civil, o equivalentes reconocidos por la normativa vigente.

Ante el silencio administrativo y transcurrido el plazo de un mes, se detecta la publicación con la consiguiente exclusión de Licenciados en BBAA con Especialidad e Itinerario en Restauración en la convocatoria.

Por este motivo se redacta una carta dirigida a la Gerente, al Presidente de Patrimonio Nacional y al Director de Colecciones Reales, planteando abiertamente la problemática de los oficios vinculados a las Colecciones Reales (Ley 40/2015 de 1 de octubre, del Patrimonio Nacional).

Este perfil enmascara tareas de restauración, coexistiendo distintas categorías profesionales para ejercer conservación-restauración en algunos departamentos. Según Convenio colectivo del personal laboral del Consejo de Administración del Patrimonio Nacional 2013-18 subsisten las figuras de Técnico Superior de Restauración y Oficial de Oficios (Grupo 3).

Se planteará próximamente una reunión desde ACRE con el Departamento de Restauración a través de la Dirección de Colecciones Reales, para asesorar la redacción de estas competencias y responsabilidades en los oficios vinculados al Patrimonio cultural.

2018. 24 Recurso Patrimonio Nacional

ACRE Interpone un recurso de reposición en relación al proceso selectivo para ingreso, mediante turno libre, como personal laboral fijo de los grupos profesionales 2,3 y 4 del Consejo de Administración de Patrimonio Nacional solicitando que en virtud de lo expuesto en el recurso, se tenga por formulado contra el citado acto administrativo RECURSO DE REPOSICIÓN y, con estimación del mismo, se dicte resolución por la que se acuerde la MODIFICACIÓN, EN EL SENTIDO EXPRESADO EN EL RECURSO, DE LA RESOLUCIÓN IMPUGNADA .
El 31/05/2018 ACRE envía carta mostrando la disconformidad por la exclusión de Titulados en conservación-restauración por la Universidad y por las Escuelas Superiores, informa de haber presentado un Recurso de Reposición el 9 de abril y entiende que las personas con estas titulaciones deben ser admitidos en este proceso selectivo.
El 31/05/2018 ACRE envía a sus socios un formulario de subsanación para que puedan reclamar aquellos que han quedado excluidos al no estar en posesión de la titulación.

Actividad 3. Estudio (y propuestas de regulación) de las profesiones de nivel Meces 2, 3 y 4 (EQF 6, 7 y 8) vinculadas al patrimonio.


Reunión con la Decana de UCM para explicarle la situación de la falta de equivalencia entre antiguos licenciados al nuevo título de grado, pues recientemente ha sido excluidos de oposiciones en el Ministerio. Indicó que consultarían al vicedecanato y al Ministerio para iniciar trámites.

Proyecto 2.-Marco de la actividad profesional

  • Realización de informe sobre Códigos SS y Hacienda. Se difundirá en artículo del Monográfico “Las Profesiones del Patrimonio Cultural”
  • Análisis de Códigos UNESCO, donde todavía no figura nuestra profesión
  • Envío de carta para solicitud de mejora de los Códigos CNAE (Códigos Nacionales de Ocupación), SS (corresponde con los grupos de cotización y convenios colectivos) y Hacienda. Se difundirá en artículo del Monográfico “Las Profesiones del Patrimonio Cultural”
  • Envío de carta al Director del INE informando sobre las incorrectas definiciones de los epígrafes CNAE09 y CNO11, solicitando una modificación y un epígrafe único para la actividad de conservación-restauración.
  • Análisis de la contestación recibida desde INE a la carta enviada desde ACRE el 14 de marzo de 2018 (nº20180077). Imposibilidad de hacer modificaciones en el CNAE09, debido a la normativa europea NACE-Rev.2. Queda pendiente de analizar el documento metodológico que explica y enumera algunas de las actividades consideradas para incluir  aclaraciones. Será necesario ponerse en contacto con el Departamento de Metodología y Desarrollo a través del mail: nomenclaturas@ine.es. Se considera la posibilidad de informar a ECCO sobre la respuesta recibida.